L’Aula che parla
Allenare la propria comunicazione in aula e portare a casa attività pronte con cui preparare gli studenti al colloquio riformato. Si lavora sulla voce del docente, su metodologie che fanno parlare la classe e su un repertorio di esercizi per la riflessione sul percorso, il racconto della formazione scuola-lavoro e la gestione dell'ansia da prestazione
Il colloquio riformato chiede agli studenti di argomentare in modo critico e personale, collegare, riflettere sul proprio percorso, raccontare un'esperienza dandole senso. Competenze che non si improvvisano a maggio e che difficilmente si riescono a trasmettere spiegandole.
L'Aula che Parla affronta il problema dal lato del docente, su due fronti che si tengono insieme. Il primo è la comunicazione del docente: la voce, il ritmo, il corpo, il modo in cui una consegna viene formulata — tutto ciò che decide se una classe ascolta o si spegne. Il secondo sono le proposte pratiche: attività concrete, brevi, inseribili nella normale programmazione, con cui allenare durante l'anno le competenze che il colloquio poi verifica.
Il metodo Artexplora. È lo stesso che l’associazione usa con gli adolescenti, e in questo corso i docenti lo attraversano da partecipanti: si parte da strutture-gioco che costruiscono un gruppo in cui ci si può esporre, si sperimenta l’attività sulla propria pelle, poi la si smonta insieme per capire perché funziona e come portarla in classe.
Per informazioni dettagliate: artexplora@artexplora.it
Oppure 3518222887
galleria del progetto
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